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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) textos académicos escritos (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: textos académicos escritos
Is in goldstandard
1
paper CO_Lenguajetxt39 - : En un corpus de 19 textos académicos escritos por estudiantes de 7° semestre de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle encontramos un total de 43 citas (24 indirectas y 19 directas) distribuidas así:
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paper CO_Lenguajetxt161 - : Castro, M., y Sánchez, M. (2013). La expresión de opinión en textos académicos escritos por estudiantes universitarios . Revista mexicana de investigación educativa, 18(57), 483-506. Recuperado de [164]http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/255. [ [165]Links ]
3
paper corpusRLAtxt149 - : Los resultados obtenidos demuestran que la variable distancia tiene un efecto significativo en el establecimiento de la coherencia referencial durante el procesamiento de textos académicos escritos en español, es decir, la distancia incide en el procesamiento de pronombres, en tanto se probó que cuando existe distancia referencial cerca, el procesamiento resulta más rápido . Por lo tanto, los resultados son consistentes con el trabajo de Clark y Sengul (1979) y el de Ehrlich y Rayner (1983). Esto quiere decir que, durante el procesamiento de textos académicos, la variable distancia presenta el mismo comportamiento que tiene cuando se procesan textos no especializados.
4
paper corpusSignostxt335 - : Santana, A. (2010). Nivel de dominio del inglés, multimodalidad y nivel de comprensión en segunda lengua de textos académicos escritos en inglés: Una aproximación al fenómeno en el ámbito de la Física . Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística Aplicada, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. [ [126]Links ]
5
paper corpusSignostxt244 - : Comprensión de textos académicos escritos en inglés: Relación entre nivel de logro y variables involucradas[25]*
6
paper corpusSignostxt244 - : Por esta razón, en Chile, desarrollar habilidades para comprender textos académicos escritos en lengua materna se transforma en una condición necesaria pero no suficiente, especialmente cuando se toma en consideración la cantidad de material escrito en inglés que los estudiantes universitarios deben enfrentar, ya sea a través de sus textos de estudios (manuales y textos disciplinares ), artículos científicos o material publicado en Internet.
7
paper corpusSignostxt490 - : El aprendizaje del inglés como lengua extranjera trae consigo un gran desafío para el estudiante. Además de la dificultad de tener que expresar sus ideas en una lengua distinta a la lengua materna (en sus múltiples dimensiones), se debe además agregar la exigencia de la producción escrita en diversos contextos de géneros específicos con particularidades propias en las diversas áreas disciplinarias. Esta exigencia es percibida como mayor cuando se trata de la producción de textos académicos escritos en la L2, y aún en la lengua materna muchas veces el proceso se ve dificultado por la intromisión de creencias que llevan al estudiante a enfrentar las tareas de escritura mediante estrategias que no siempre le reportan resultados satisfactorios (^[49]Miras et al ., 2013).
8
paper corpusSignostxt326 - : Santana, A. (2010). Nivel de dominio del inglés, multimodalidad y nivel de comprensión en segunda lengua de textos académicos escritos en inglés: Una aproximación al fenómeno en el ámbito de la Física . Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística Aplicada, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. [ [85]Links ]
9
paper corpusSignostxt245 - : [2]vol.41 número67 [3]Comprensión de textos académicos escritos en inglés: Relación entre nivel de logro y variables involucradas [4]Leer y escribir en una escuela chilena: Representaciones discursivas de los diferentes agentes educativos en las áreas prioritarias delcurrículo escolar en NB3 [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
10
paper corpusSignostxt243 - : [2]vol.41 número67 [3]Lenguas con Propósitos Específicos: Perspectivas cambiantes y nuevos desafíos [4]Comprensión de textos académicos escritos en inglés: Relación entre nivel de logro y variables involucradas [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
Evaluando al candidato textos académicos escritos:
3) comprensión: 5 (*)
4) procesamiento: 4 (*)
6) distancia: 4
7) índice: 4
9) materna: 3 (*)
10) logro: 3
11) variables: 3 (*)
12) artículos: 3
14) involucradas: 3
textos académicos escritos
Lengua: spa
Frec: 51
Docs: 27
Nombre propio: / 51 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 4.902 = (4 + (1+5.04439411935845) / (1+5.70043971814109)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| textos académicos escritos |
: Arcay, E. (2000). Metadiscurso interpersonal: Un análisis de la dimensión social en textos académicos escritos en español de Venezuela e inglés americano y británico. Cuadernos Lengua y Habla, 2 , 3149. : Castro, M., y Sánchez, M. (2013). La expresión de opinión en textos académicos escritos por estudiantes universitarios. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(57), 483-506. [163]http://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/255. : Ibañez, R. (2008). Comprensión de textos académicos escritos en inglés: relación entre nivel de logro y variables involucradas. Revista Signos, 41(67), 203- 229. |